בשלובים: 2914 חברי רשת, 2 עכשיו ברשת, 203.קבוצות

תוצאות עבור "משמעת"

תגים

  • מקורות אנרגיה, טילים וחלליות

    היום נעדרו חברינו הסטודנטים המוסלמים לרגל עיד אל אדחא - חג הקורבן. עקב כך לימדו רק הסטודנטים היהודים. עידו התחיל עם קבוצתו את הפרויקט שלו בנושא הטילים. הוא עורר אצל תלמידיו עניין רב על ידי  עריכת דיון שכלל דיון על ההבדלים בין חלליות מאוישות לבין חלליות לא מאוישות ועל המאפיינים הנדרשים מכל ...

    תגים: טילים, חוק שימור האנרגיה, משמעת, התנהגות, מקורות אנרגיה

    10:36 @ 19-11-2010

  • מיצוב בכיתה: ניתוח תגובות מורים לבעיות התנהגות

    מחקר של סטודנטים להוראה על בעיות משמעת בכיתה מנקודת הראות של מורים ומנקודת הראות של תלמידים מפריעים.

    תגים: משמעת, מורים, תלמידים

    22:58 @ 22-12-2010

  • שיעורים מוצלחים על רקע של אווירת סוף שנת לימודים

    אווירת סוף שנת הלימודים מתחילה כבר להסתמן כמקשה על המשך ההוראה, אבל למרות זאת, התרשמתי אתמול מהיכולות שלכם להמשיך להורות פיזיקה כרגיל ואפילו באופן מוצלח, גם באווירה זו. תסנים המשיכה בנושא שהתחילה בו בשבוע שעבר – כוחות. היא פתחה בדיון על המשקל ככוח ושאלה "האם המשקל הוא כוח?" למרות הפטפוטי...

    תגים: כוחות, סוף השנה, משמעת

    08:43 @ 27-05-2011

  • משמעת לשם משמעות

    מחקר של מכון מופ"ת שנערך על ידי ד"ר רינת ארביב-אלישיב וד"ר ורדה צימרמן ופורסם ב"דפים" בתחילת שנה זו, מעלה שאחת הסיבות המשמעותיות לעזיבתם של מורים את מערכת החינוך היא קושי בניהול כיתה, המהווה משימה מאתגרת ביותר עבור מורים ותיקים ומתחילים כאחד. מורים רבים בוחרים במקצוע ההוראה מתוך תחושת שליח...

    תגים: משמעת, למידה משמעותית, התנהגות

    14:58 @ 20-11-2014

  • שתי חמישיות מן המורים בבריטניה פורשים תוך חמש שנים

    מייקל וילשו (Michael Wilshaw), המפקח הראשי על בתי הספר באנגליה קובל על כך ששני שליש מהמורים באנגליה עוזבים את מקצוע ההוראה תוך חמש שנים מיום כניסתם לעבודה. זאת, למרות השקעה מסיבית בהכשרת מורים. אחת מן הסיבות העיקריות לעזיבה זו, לפי דברי וילשו, היא שהמורים לא קיבלו הכשרה מספקת לטפל בתלמידים חסרי...

    תגים: משמעת, הכשרת מורים, אנגליה, עזיבת מורים

    22:17 @ 27-01-2014

  • מה אפשר ללמוד מ"הפרות משמעת" וכיצד אפשר להגיב אליהן באופן מיטבי?

    ד"ר ורד רפאלי, מרצה וחוקרת בחינוך, פסיכולוגיה והכשרת מורים, מציגה שתי גישות להתייחסות לבעיות משמעת. האחת, הבלתי רצויה, היא גישה של כעס ושיפוטיות כלפי התלמיד מפר המשמעת, ללא בירור הסיבות להפרה. האחרת, הרצויה, היא התייחסות לבעיית המשמעת ממקום קשוב ולא שיפוטי, באופן ענייני, ללא כעס, תוך ...

    תגים: משמעת, בעיות משמעת, תלמידים, מורים

    11:35 @ 14-02-2016