בשלובים: 2961 חברי רשת, 204.קבוצות

תוצאות עבור "משמעות"

תגים

  • עולם השיווק, הארגונים הכלכליים הגדולים ועולם החינוך

    משיטוט שלי באינטרנט, בבקר שבת בסיאטל, אליה הגעתי לרגל לידת נכדתי , אני מגלה שעולם השיווק, החברות הגדולות והארגונים הכלכליים (וכאלה יש רבים מאוד בסיאטל, לדוגמא ענקית התוכנה מיקרוסופט) לוקח לעצמו עכשיו ממש את תיאוריות הסמיוטיקה. עולם זה מצפה מהתיאוריות הסמיוטיות להוביל לשיפור העברת המסרים החשובים ל...

    תגים: סמיוטיקה, תיאוריות חינוכיות, פרשנות, משמעות, educational semiotics, תהליכי הוראה, תהליכי למידה, העברת מסרים

    01:59 @ 21-11-2010

  • שאלון זהות האני

    מחקר שנעשה במסגרת עבודת מחקר לתואר שני בבית הספר לחינוך באוניברסיטת בר אילן, של פרופסור שלמה קניאל ודוד אוחנה. המחקר כולל: שאלון סטטוסי הזהות, שאלון זהות האני, שאלון רווחה נפשית, שאלון משמעות בחיים.

    תגים: שאלון, הערכה, זהות, רווחה נפשית, משמעות, רוח האדם בחינוך, העצמת הרוח בחינוך

    11:58 @ 14-08-2011

  • חינוך בהתכוונות רוחנית

      חינוך בהתכוונות רוחנית המאמר התפרסם לראשונה בגיליון 5 של בטאון "הד החינוך", אפריל 2010 חינוך יכול לעסוק בעיקר – בשאלות הנוגעות לקיום האנושי. הכוונה אינה למערכי שיעור ולשיטות הוראה, אלא לזיקה עמוקה ומודעת למהות רוחנית   הדחף הרוחני איך ייראה בית ספר שבנוסף להקניית ידע והשכל...

    תגים: חינוך, רוחניות, דחף רוחני, כמיהה, חופש, תודעה, משמעות, אמת, טוב, שלמות, רוח האדם בחינוך, העצמת הרוח בחינוך

    12:00 @ 14-08-2011

  • להיות בעל ערך בעולם חסר ערכים

    בשנים האחרונות אני נתקל יותר ויותר בבעיות רבות אשר צצות על רקע "המשמעות" וה"ערך". קולות רבים סביבי גורמים לי להרהר בשאלות: "מהו ערך?", "האם איבדנו את המשמעות שלנו בחינוך ובחיים בכלל?", "האם אובדן הערכים הביא אותנו למצב שבו אנו נמצאים כיום?". שאלות רבות שנשאלות יום–יום ובעיקר בסמינר הקיבוצים...

    תגים: רוח האדם בחינוך, ערך, משמעות, חינוך, העצמת הרוח בחינוך העצמת הרוח בחינוך

    17:11 @ 09-11-2011

  • חם מהתנור: שני מאמרים חדשים בנושא הסמיוטיקה החינוכית

    Educational Philosophy and Theory- Vol. 43,  December 2011 Institutional Pedagogy and Semiosis: Investigating the missing link between Peirce's semiotics and effective semiotics- Sebastien Pesce, p.p. 1145-1160מטרת המאמר היא להציג את הרלוונטיות של הסמיוטיקה כשדה מחקר אפקטיבי המבוסס על התיאו...

    תגים: educational philosophy and theory, institional pedagogy and semiosis, משמעות, ראיה פדגוגית ותקשורתית, סמיוטיקה חינוכית, peirce's semiotics

    07:50 @ 03-12-2011

  • משחקי מחשב – לא גרוע כמו שחשבתם. אולי אפילו טוב

    האם יש יתרונות חינוכיים למשחקי מחשב? לפי דעתה של ג'יין מקגוניגל, המפתחת משחקי מחשב, התשובה לכך היא חיובית. לטענתה ניתן למנות ארבעה יתרונות למשחקי מחשב:  פיתוח מוטיבציה עצמית קיצונית להצלחה.  פיתוח פרודוקטיביות מאושרת – פרודוקטיביות מתוך שמחה. פיתוח עבודת צוות ושיתוף פע...

    תגים: משחקים, משחקי מחשב, ערכים חינוכיים, מוטיבציה, פרודוקטיביות, עבודת צוות, שיתוף פעולה, משמעות

    18:02 @ 13-11-2014

  • ציפיותיי מעבודת צוות חשיבה בנושא על "נפלאות החינוך"

    כיצד אני רואה את המטרה ואת עבודת הצוות? היסוד אותו אנו מבקשים לחקור הוא חמקמק ומסתורי, ואני מקווה שבלימוד, מחקר ודיון משותפים נצליח לפחות לנסח שאלות ברורות ולסמן מספר "חיצים" שיורו אל עברו. אם גם נצליח להגיע לתובנות משמעותיות ביחס אליו, ולנסחן כך שייגעו בנפש אשת/איש-החינוך השומע/הקורא אותן ו...

    תגים: העצמת הרוח בחינוך, רוח האדם בחינוך, מודעות, אנושיות, הגות, חינוך - מהות ורוח, משמעות, רוחניות

    10:48 @ 20-10-2014